张湾区2019年中小学德育工作要点

　　为深入贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平系列重要讲话精神和2019年全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，遵照《区委区政府关于振兴教育事业的实施意见》，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，推动全区中小学德育工作再上新台阶，制订2019年度德育工作要点如下：

　　一、指导思想

　　以《中小学德育工作指南》为指导，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

　　二、工作目标

　　坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，全面构建中小学各学段纵向衔接，学校、家庭、社会横向贯通，特色鲜明、机制完善的中小学德育体系；完善全区中小学德育工作机制，加强德育队伍建设，以提高中小学生养成教育质量为突破口，以主题教育实践活动为平台，组织开展一系列具有系统性、实践性、引领性和前瞻性的德育教育活动；进一步丰富德育内容，创新工作形式，突出实践环节，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上的健康心态和健全人格。

　　三、工作要点

　　（一）打造优质德育队伍，构建学校德育网络

　　1. 构建中小学德育网络。学校成立德育工作领导小组，明确校长是德育工作第一责任人，有分管副校长主抓德育，德育处（政教处）、团委、少队、班主任等德育工作人员得力，分工明确，职责清楚。

　　2.提高学校德育队伍素质。通过理论学习、专题研讨、集中培训等途径，不断提升德育管理队伍的理论水平和管理能力。建立班主任培训制度，以点带面，做好班主任和少先队中队辅导员的培训工作。推行全员德育，教育引导教职工牢固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，形成良好的育人机制。

　　3.加强共青团、少先队、学生会、志愿服务队等学生组织的建设与管理。使这些学生团体有稳定的组织机构，有科学的管理制度，有相对固定的活动阵地，保证共青团、少先队等学生团体开展形式多样的活动。

　　4.发挥家长在德育中的作用。通过家委会，家长学校，家校联系微信群、QQ群等渠道，教育引导家长参与到学生德育教育和德育活动中来，促进学生成长。

　　5.发挥社会人士作用。邀请劳动模范、道德模范、身边好人、“五老”人士、社会知名人士等进校园开展讲座、故事会等活动，对学生进行德育教育。

　　6.建立部门联动机制。同公安、消防、司法、安全、卫生、环保、文化等部门定期研究中小学德育工作，利用各类场馆、场所，开展丰富多彩的德育活动，有效拓宽校外育人渠道。

　　7.加强德育教育科研工作。注重对学校德育工作的课题立项研究，以申报课题开展科研为依托，推进学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化、特色化的发展道路。

　　（二）丰富德育教育活动，促进学生全面发展

　　1.深入推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动。将学习和践行社会主义核心价值观内容纳入中小学课堂教学和德育课、班队会、团课、道德讲堂等德育教学活动中，积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的校本德育教材。利用专门课时、少先队活动课、思想品德、思想政治、语文、历史、体育、艺术等课程教学开展社会主义核心价值观教育。通过多形式的主题实践教育，做好社会主义核心价值观进头脑工作。

　　2.开好校园“两节两会”（即：科技节、艺术节、运动会、读书会）。学校可自主开发校园节（会）活动，通过校园节（会）培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。

　　3.开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。通过举行主题班队会比赛、争做新时代好少年演讲比赛、讲家风故事比赛等，引导广大未成年人向上向善，孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，从小立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　4.开展“我们的节日”主题教育活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展好相关主题教育活动。

　　5.开展系列读书教育活动。坚持组织开展好一年一度的张湾区教育系统读书节活动，把第十九届青少年爱国主义读书教育活动、“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动、“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动、“新时代好少年”主题教育活动“我为祖国点赞”及“中华魂”(爱我中华一新中国成立七十周年)主题教育活动等相关读书教育活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，抓紧抓好，推进全民阅读工作深入开展，营造“崇尚学习、热爱阅读”的良好氛围，进一步拓展师生阅读的深度和广度，培养学生“勤读书、爱读书、乐读书”的良好阅读习惯和阅读兴趣。

　　6.组织和参加各级各类体育艺术等比赛活动。召开张湾区中小学生田径运动会、开展“童心向党”合唱比赛、组织象棋围棋比赛活动、开展庆祝建国70周年书法绘画比赛、开展“祖国在我心中”演讲比赛等活动，组队参加省、市级各类体育艺术等比赛活动。培养学生集体荣誉感，加强学生各方面能力的培养，促进学生特长发展。

　　（三）抓好德育常规工作，培养学生良好习惯

　　1.抓德育常规活动。认真组织好每一次升旗仪式、每一次晨会、每一次班（队）会、每一次集队放学、每一次专题教育活动、每一次家长会、每一次家访、每一次学生评价、每一次评先评优、每一次开学（散学、毕业）典礼等。

　　2.抓行为规范教育。开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》学习教育活动，规范学生行为。做到“抓反复，反复抓”，加强班级《一日常规》的检查评比和督促，约束极少数同学的不文明行为，促进学生良好行为习惯的养成。

　　3.抓学生仪式教育。组织开展好新生入学仪式、升国旗仪式，学生入队、入团仪式，毕业仪式、成人仪式等有特殊意义的仪式教育活动，体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，让每个孩子找到自己的成长点。

　　4.抓传统文化教育。做好中华传统文化进校园工作，开展好经典诵读、戏曲进校园、传统武术进校园、书法进校园等活动，创建传统体育、艺术项目学校，传承发展中华优秀传统文化、中华传统美德、中华人文精神，增强学生文化自觉和文化自信。

　　5.抓学生劳动教育。开展“劳动美”实践活动和职业体验活动，让学生理解“劳动光荣”的深刻意义；通过给学生布置适当的家务劳动作业，引导学生自己的事自己做，并帮助家庭做力所能及的家务事，培养学生的自理能力和良好的劳动意识；通过节假日积极组织学生参加护绿植绿、环境清扫、帮助弱势群体等校内外志愿服务活动，培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质；通过选树“劳动小能手”等表彰活动树立榜样，带动全体学生养成“爱劳动”的良好习惯。

　　6.抓生态文明教育。加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯。

　　7.抓综合实践活动。利用好基地、营地及各级各类学生校外实践活动场所，以校外实践活动和研学旅行两种形式落实学生综合实践活动课程。其中校外实践活动课要求各中小学组织3—8年级学生到校外活动中心集中学习3－5天；研学旅行活动要求由各学校严格审批程序，合理组织学生每学年开展1次活动。同时，建立考评机制，将考评结果作为对学生进行综合素质评价和评优的重要条件。

　　8.抓各类专题教育。开展好生命安全教育，心理健康教育，青春期教育，法制教育，生态环保教育，禁毒教育，预防艾滋病教育，网络安全教育，反邪教警示教育，军事、国防、国家安全教育等。使学生懂得珍惜生命，学会正确应对困境和危险的方式方法，提高学生心理素质，培养学生健康的生活方式。

　　9.抓德育学业评价。抓《中小学生综合素质报告书》填写工作，落实学期末学生德育学业评定，通过学生德育学业评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断地自我完善，检验学校德育工作的落实情况，促进德育工作水平的提高。

　　（四）推进德育工作重点，构建张湾德育特色

　　1.构建德育课程体系。通过将学校德育教育的内容课程化，力求在德育过程与方法、德育资源的开发与应用等方面有所创新，构建起符合学校、学生实际的，多元互动的学校德育课程体系，实现德育教育常态化，引领学生认同和接受社会性规则，促进学生的自我成长。

　　2.加强家庭教育工作。规范各学校家长委员会管理，办好家长学校；通过“家教张湾行”等各种形式的活动加强对家长的培训，努力提高家长的家庭教育水平；创新形式开展好家访活动，确保每学年每位学生至少有1次教师登门家访。

　　3.加强中小学校道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动建设与管理。严格执行国家课程计划，开齐开足道德与法治课、思想政治课程，并加强教师队伍建设；认真开展共青团活动，组织团员每年参加集中培训不少于8个学时；一至八年级全体少先队员每周1课时少先队活动课落实到课表，并确保不被挤占、挪用。

　　4.创建学校德育品牌。加强学校德育特色建设，通过学校德育特色项目的拓展，做到“一校一特”，凸显办学个性，形成办学风格，树立德育品牌，提升德育实效，实现培养具有鲜明个性和创新精神的新型人才的德育目标。

　　（五）开展德育示范创建，促进德育水平提升

　　1.开展行为规范示范校创建活动。加强学生行为规范教育，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求，实现管理育人目标。

　　2.开展学校管理标准化示范校创建活动。借《义务教育学校管理标准》出台及全国义务教育学校管理标准达标评估工作要求，抓学校管理标准化建设，开展学校管理标准化示范校创建。

　　3.开展文明校园创建活动。按照“六个好”标准，开展区级文明校园创建活动，并积极组织学校申报参加市级文明校园创建，促进学校管理及学校德育工作水平提高，落实立德树人根本任务。

　　4.开展学校文化建设先进学校创建活动。促进学校加强校风教风学风建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。并依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。

　　5.开展学校微信公众号评比活动。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建网上宣传交流平台，助力家庭学校社会三结合教育网络建设，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。

　　十堰市张湾区教育局

　　2019年5月6日