一、四月份要求完成任务落实情况：

       四月份通报要求：加强学习培训。在5月份分四次组织教师集中学习《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》、教育部《网络学习空间建设与应用指南》（教技〔2018〕4号）、《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》（教技〔2018〕16号），《加强“网络空间人人通”建设政策大事记》（附件3），各学校由管理员把学习情况照片（数量不限，要求分四次，照片包括会标、领导讲话、教师学习现场等）发到云空间。经查管理员空间，没有一所学校完成学习任务，或者学习后，管理员忙于其他工作没有上传。

       请各学校在六月份组织学习，解决思想根源，提高认识，开展网络空间活动。请管理员把学习情况照片按照第二期通报要求发到湖北教育云空间。

       二、五月份各学校推进“网络空间人人通”情况

       （一）学校班子成员、校委会、网管员应用网络空间情况：

       截止5月31日下午5点，上报学校班子成员、校委会网络空间应用情况的学校有车西小学、西城小学、阳光小学、红卫小学、花果小学、炉子小学、茅坪小学、荣华小学、上河小学、十三中、黄龙小学、西沟小学、张湾小学、区实验小学、李家湾小学、红明小学、浙江路小学、谢家小学、柏林小学、汉江小学、土门小学、区实验中学。

       各学校班子成员、校委会主动带头开展网络备课、上传资源、发布微博、反映学校工作动态，共享教学资源。我们统计了自“网络空间人人通”启动以来，网络空间应用排名靠前的班子成员、校委会人员： 

       1、网络空间应用较为突出校长:

       鲍斌、蔡学本、夏自军、杨正刚、梁作杰、王国斌、高均友、张红萍、夏娟、艾丽、叶飞、赵强茂、陈崇华、王娟、李富奎、翁昌先、罗军、肖永、张达春、许平、张明

       2、网络空间应用较为突出副校长:

       龚文革、潘海燕、何荣、史修翔、刘重明、曾富清、王舜、张羽、王玉明、袁瑞华、黄捷、曹玉峰、王小雪、董方虎、刘霞、张达才、张有双、夏红波、罗新建、陈亮宇、何小丽 

       3、网络空间应用较为突出教务主任：

       王金鹏、李威、叶亮红、袁倩、易荣华、张玉芳、李慧敏、刘君军、夏开明、鲍升娥、卢珊、王传菊、翁林、郝良瑞、刘正勇、叶敏 

       4、网络空间应用较为突出网络管理员：

       王金鹏、王新明、易荣华、张永、孟小波、张雪燕、谢怡帆、周南菲、刘殿久、李心红、徐文杰、蒋道营、陈亮宇、鲍升林、彭超、鲍升昊、王小雪、张世炎

       注：1、网络空间活动包括上传、共享资源、备课上课、发布微博等。

　　2、资源为0的老师表明网络上查不到，或者在市平台、学乐云活动。

　　3、有学校反映因电脑不足问题开展空间活动受阻，教育局已经下发采购通知，并签发采购意见，请尽快采购，不要再寻找任何借口。

　　4、未出现的校长、副校长、教务主任可能忙于中考，或忙于其他事务，数据暂时还未领先，请在以后加强。

       （二）各学校应用网络空间情况：

       1、省平台空间使用情况：

       从本月开始，对各学校网络空间使用统计不再统计激活情况，同时学校数据按月统计。本月与四月份比，空间使用率进步很大。

       张湾区教师空间进入首页教师均为花果小学：

       田丽      花果中心小学        王玉荣     花果中心小学

       蔡学本   花果中心小学        张永        花果中心小学

　　（1）空间应用前8名学校（按微博发布数排序）

　　（2）空间应用互动前15名教师（按微博发布数排序）

       （3）教育资源统计：

　　从上表可以看出，我区资源上传数比上月上升，备课课件数却下降了32%

       （4）资源建设情况（按备课课件数量排序）

       5月份省平台暂时隐藏了之前的“备课次数”和“上课次数”这两项数据指标，增加了“课件数”这一项数据指标，因此本月我们只统计课件数，等备授课统计规则的优化后再统计通报。

　　表中没有出现的学校，除汉江路中心小学、土门小学外，表明5月份没有制作一个课件，没有任何空间资源建设活动。其中制作课件最多的12名教师是

　　其中：上传资源最多的学校老师：

       王玉荣          花果小学            144 

       收藏资源最多的老师：

       李秀              炉子小学             65 

       共享资源最多的老师：

　　王玉荣          花果小学            143

　　（5）互动情况统计（含学生，按发布图片排序）

　　说明：表中没有出现的学校，除张湾区实验中学、汉江路中心小学、八亩地小学外，表明所有互动活动为零。

       其中排名靠前的12名教师（按图片数排序）

　　本月互动最多的教师：

　　布置作业次数最多：李梦思        炉子小学             106 

       发布微博数最多：夏自军            荣华希望小学      106 

       发布图片数最多：曾玲玲            柏林镇中心小学   187 

       发布视频数最多：刘殿久            谢家小学              30

　　（6）作业与课程统计

　　这里的课程指的是湖北教育云平台网络公开课、网络资源等。

　　2、其它平台使用情况；

　　（1）十堰市教育云平台试点情况（汉江路小学）：张湾区实验中学正在向省平台转移。

       （2）学乐云平台（八亩地小学）：上河小学从学乐云已经转移到省平台。

       三、下一步工作建议

　　各学校对省平台经过三个月的学习摸索使用，很多学校已经积累了一定的经验，花果小学、炉子小学、柏林小学、区实验小学、西沟小学、阳光小学、方滩小学、荣华小学、黄龙小学、浙江小学、谢家小学等使用板块、频率比较高，各项指标靠前。希望其他学校也积极创造条件，参与“网络空间人人通”建设。

　　1、布置任务强力推进。各学校要把推进“网络空间人人通”工作量化，与教学工作、绩效工资挂钩。规定每周、每月制作课件、备课上课、上传资源、收藏资源、共享资源、发布微博3次，每月12次为必完成任务。具体任务，学校可以根据情况调整。

　　2、用101PPT备课。看云平台《101教育PPT操作培训主视频》，用101ppt备授课，体会教育信息化带来的便利。

　　3、充分利用网络资源学习。湖北教育云平台资源丰富，

可供师生自我研修提高。在湖北教育云平台导航栏，“研修中心”有“我的课程”“精品课程”“能力测评”“全部课程” “本校课程”等，为我们提供丰富学习资源，如可以在线学习《网络安全教育与安全手册》、《读懂学生行为 做智慧教师》，《名校课堂-一年级上册语文》《七年级数学上册》等。特色资源，如湖北省情、汉字解密、经典诵读、校园戏曲、习汉字、校园足球。这些公开课老师学生都可以免费使用，弥补我们资源不足。

　　4、发表微博、上传资源、发表文章、上传照片。电脑登录后点教学空间，在弹出的页面（web端），发表微博、上传资源、发表文章、上传照片（注意教师身份，网络安全，传播正能量），丰富空间内容。湖北教育云手机端点任务栏“发现”，弹出后点“同学圈”，弹出页面点右上角纸笔图标，即可发布微博，书写心得体会。

　　5、开展网络教研。各学校成立网络教研组，开展集体备课。先登录自己的账号，进入云平台，点开“教学空间”，建立教研协助开展网络教研。每个老师可以在线更改教学设

       由教学空间进入，点开申请建立教研协作组建立网络教研室

　　6、建立校本资源库。省平台为每个学校开通了校本资源库。各位老师登录后在教学空间点更多，进入教学中心，建立校本库。

　　张湾区教育局

　　2019年6月3日